〔生活中心╱綜合報導〕由台師大、清大的教授組成的研究團隊在國科會的經費支持下,進行國內學生為何在上課時總是不敢舉手的研究。他們發現,華裔學生在教室內,是消極被動的學習者,較少問老師具有挑戰性的問題。且雖大部分學生認為,上課提問與適時回應可給老師較好印象,但學生在課堂上總是不發言,保持低調,兩者互為矛盾。
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